| 削除: 概要 |
| 追加: 方法 |
| 削除: アレクサンダー・テクニークでは、座る、立つ、歩くなどの日常動作を題材に、過剰な筋緊張や習慣的な身体の使い方を認識し、より少ない緊張で動く方法を学ぶ。運動そのものではなく、身体の使い方を学習する方法として説明されている。{{ref|1,2}} |
| 追加: 教師は穏やかな手による接触と口頭での指導を使い、立つ、座る、歩くなどの日常動作で生じる習慣的な緊張や動き方を本人が認識し、修正できるよう支援する。運動メニューそのものではなく、身体の使い方を学ぶことを中心とする。{{ref|1}} |
| 削除: レッスン |
| 削除: レッスンでは、教師が穏やかな手の誘導と口頭説明を使い、座位・立位・歩行などの動きを扱う。半仰臥位で横になり、身体を支えた状態で余分な緊張を手放す感覚を学ぶ方法も用いられる。{{ref|2}} |
| 削除: 慢性腰痛での研究 |
| 追加: 慢性痛での利用 |
| 削除: 再発性腰痛を対象とした小規模な無作為化実行可能性試験では、通常ケア、アレクサンダー・テクニーク、理学療法の運動、両者の併用が比較された。69人が無作為化され、6か月後には各介入群で腰痛関連の機能障害が改善する傾向がみられたが、研究は本格試験の実行可能性を検討する規模であり、有効性を確定するものではなかった。{{ref|1}} |
| 追加: 慢性痛の管理で用いられることがあり、腰痛を対象にアレクサンダー・テクニークと理学療法運動を比較・組み合わせた研究が行われている。研究では長いコースだけでなく、より少ないレッスンでの実施可能性も検討されている。{{ref|1,2}} |
| 削除: 関連項目 |
| 削除: [[フェルデンクライス・メソッド]]、[[冷却療法]]、[[温泉療法]]を参照。 |
| 追加: 学習としての特徴 |
| 追加: 日常生活での姿勢や動作を繰り返し観察して身につけるため、施術を受けるだけで完結する手技とは異なる。{{ref|2}} |
