「学習障害」の差分
冒頭要約
| 変更前 |
|---|
| 削除: |
| 追加: 学習障害は、知的能力そのものとは別に、話を理解する、話す、読む、書く、計算する、注意を向けるなど学習に必要な能力へ影響する状態である。{{ref|1}} |
本文
| 変更前 |
|---|
| 削除: |
| 追加: 特徴 |
| 追加: 複数の学習上の困難を同時に持つことがあり、ADHDなど他の状態を併存すると学習がさらに難しくなる場合がある。{{ref|1}} |
| 追加: 原因 |
| 追加: 知能の低さが原因ではなく、脳が情報を受け取り利用する方法の違いに関係する。多くは出生時から存在する脳機能の違いが背景にある。{{ref|1}} |
| 追加: 早期支援 |
| 追加: 早く気づいて適切な支援を始めるほど、学校で力を発揮しやすくなる。{{ref|1}} |
エビデンス・科学的評価
| 変更前 |
|---|
| 削除: |
| 追加: 学習障害は『努力不足』や『知能が低い』ことを意味せず、情報処理の特性に応じた支援が必要である。{{ref|1}} |
安全性・注意点
| 変更前 |
|---|
| 削除: |
| 追加: 読み書きや計算、理解などの困難が続く場合は、学校と医療・発達の専門家が連携して評価と支援を行うことが望ましい。{{ref|1}} |
要更新フラグ
| 変更前 |
|---|
| 削除: 1 |
| 追加: 0 |
要更新の理由
| 変更前 |
|---|
| 削除: 新規収録記事：参考文献に基づく再構築待ち |
| 追加: |
最終確認日
| 変更前 |
|---|
| 削除: |
| 追加: 2026-08-24 |
